Projeto de leitura: Ler com prazer
AUTORA
Professora Zélia Bilik Debas, 4°ano A
Os alunos do 4º ano A estão desenvolvendo o Projeto de Leitura: Ler com prazer. Tendo parada diária para realizar essa prática, visando a importância de cultivar esse hábito, que estimula o cérebro, mantendo-o ativo, contribuindo para o desenvolvimento de outras habilidades, como a melhoria da concentração, memória e organização de ideias.
Buscamos realizar diversas formas de leitura e em diferentes ambientes, proporcionando ao educando um conhecimento amplo e diversificado sobre vários assuntos, visando desenvolver a criatividade, a imaginação, a comunicação, o sendo crítico, ampliando a habilidade na escrita.
A leitura é algo essencial na formação dos alunos, pois os mesmos adquirem uma posição ativa no processo de aprendizagem, com possibilidade de questionar e formular argumentos bem fundamentados.
Mas esse momento deve-se processar como forma de lazer, algo prazeroso, permitindo viajar para outros mundos e experimentar novas culturas, ampliando as condições de convívio e de interação.
Com essa estratégia de leitura, os alunos apresentaram melhor desempenho em todas as disciplinas. E a melhor forma de estimular é tornar essa prática um hábito diário.
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Professora Zélia Bilik Debas, 4°ano A
Os alunos do 4º ano A estão desenvolvendo o Projeto de Leitura: Ler com prazer. Tendo parada diária para realizar essa prática, visando a importância de cultivar esse hábito, que estimula o cérebro, mantendo-o ativo, contribuindo para o desenvolvimento de outras habilidades, como a melhoria da concentração, memória e organização de ideias.
Buscamos realizar diversas formas de leitura e em diferentes ambientes, proporcionando ao educando um conhecimento amplo e diversificado sobre vários assuntos, visando desenvolver a criatividade, a imaginação, a comunicação, o sendo crítico, ampliando a habilidade na escrita.
A leitura é algo essencial na formação dos alunos, pois os mesmos adquirem uma posição ativa no processo de aprendizagem, com possibilidade de questionar e formular argumentos bem fundamentados.
Mas esse momento deve-se processar como forma de lazer, algo prazeroso, permitindo viajar para outros mundos e experimentar novas culturas, ampliando as condições de convívio e de interação.
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